Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки РФ от 17.10. 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»)

Редакторы программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»:

·        Веракса Николай Евгеньевич, доктор психологических наук, профессор, декан факультета дошкольной педагогики и психологии МГПУ.

·        Комарова Тамара Семеновна, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующая кафедрой эстетического воспитания МГГУ им. М. А. Шолохова.

·        Васильева Маргарита Александровна

Принципы построения Программы:

1. Принцип развивающего образования.

2. Принцип научной обоснованности и практической применимости.

3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности.

4. Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей.

5. Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.

6. Основывается на комплексно‐тематическом принципе построения образовательного процесса.

7. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников.

8. Предполагает построение образовательного  процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Ведущие цели Программы:

 - Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

- Формирование основ базовой культуры личности.

- Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

- Подготовка к жизни в современности обществе, к обучению в школе.

- Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Содержание психолого‐педагогической работы по образовательным областям.

Содержание психолого‐педагогической работы ориентировано на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям:

·        Физическое развитие. 

·        Социально‐личностное развитие.

·        Познавательно‐речевое развитие.

·        Художественно‐эстетическое развитие.

·        Речевое развитие.